师苑讲坛
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王占仁：强化科技教育和人文教育协同的意涵与实践路径 2024-11-18 - 【中国社会科学报 】何以天水：礼县四角坪遗址揭秘“天水”之源 2024-08-17
- 【中国社会科学网】理响中国 以习近平文化思想为指引践行立德树人教育使命 2024-06-24
- 【中国教育报】加强社工人才培育 推动城乡社区就业 2024-06-18
- 【中国教育报】“三维”融合 推动爱国主义教育走深走实 2024-06-03
- 郭炯：智能教育高端人才培养的思考与实践 2024-05-29
- 【中国教育报】全面提升人才质量 多举措服务学生成才 2024-05-16
- 【光明日报】从爱国情到报国行 青年须经实践淬炼 2024-05-09
- 【中国艺术报】大禹何以“出”西羌？ 2024-04-19
- 【中国社会科学报】思想先声：李莹洁 坚持人民至上的文化价值立场 2024-04-02
- 把多勋：天水“出圈”的流量密码与发展策略 2024-03-26
- 王占仁：让大学生生涯发展教育更有效 2024-03-26
- 【学术前沿】岳天明 学习型基层党组织建设的时代价值与实践路径 2024-03-12
- 马世年：先周文化与华夏文明 2024-02-28
- 杨国荣：教育与伦理 2024-01-15
- 史小宁 赵辰玮：习近平文化思想对高校文化育人使命任务的新指引 2023-12-22
- 史小宁 魏荣：真理之光｜习近平文化思想的深刻意蕴与实践指向 2023-12-22
- 杨国科：西北师范大学商学院 优化协同育人机制 推动高质量就业 2023-12-19
- 苏丽蓉：从爱国情到报国行 青年须经实践淬炼 2023-11-21
- 韩高年：把握好“两个结合”的根本要求 2023-11-13
