5月8日，西北师范大学召开AI赋能教师教育职前职后一体化发展—北京师范大学组团协同提质研讨会。副校长张明军出席会议并致辞，北京大学计算机学院党委书记熊校良，协同提质计划组团相关高校，甘肃省教师发展中心“1+N”教师培训体系组成高校代表参加。

开幕式上，张明军表示，希望以此次研讨会为契机，深化协同提质机制，推动校际资源整合，创新教师职前职后发展新路径，进一步为教育强国建设贡献力量。

北京师范大学强师工程办公室隋璐璐在致辞中阐述了教育数字化转型的战略意义，为会议奠定了“技术赋能教育、创新引领未来”的基调。

在主旨报告环节，熊校良教授从“计算+多学科”视角，展现了人工智能跨学科融合的广阔应用场景；宋萑教授立足“人工智能时代教师工作变革”，提出重构教师角色、优化教学流程的转型方向；李瑾瑜教授以“师范院校主体性”为切入点，强调师范院校应强化特色定位，构建AI赋能的教师教育新体系；郭炯教授聚焦“人机协同培养路径”，倡导技术工具与人文关怀并重，推动教师教育范式创新。

在交流分享阶段，四川师范大学副校长陈佑松直面AI赋能师范生培养的机遇与挑战，提出“技术赋能、伦理先行”的实践原则；安徽师大、青海师大、阜阳师大等院校分别从智慧教育模式、民族地区教师发展路径等角度，呈现了AI技术因地制宜的应用创新。西北师大教务处杨纳名以“守正创新与数智融合”为主线，展示了学校在智能备课系统、AI助教开发等方面取得的成效；甘肃省教师发展中心王文槐聚焦职后培训体系的智能化升级，强调构建“1+N”教师培训网络的重要性。

本次会议聚焦人工智能与教师教育深度融合的时代命题，旨在推动师资培养从“标准化”向“一体化”“智能化”跨越。

文\马政 图\赵子瑞 邱蓝葵