中国教育报客户端北京3月10日讯（记者 高毅哲）“教育是阻断贫困代际传递的根本之策，教育扶贫在脱贫攻坚中发挥了巨大作用。进入乡村振兴阶段，没有一支好的教师队伍，乡村教育事业的发展就无从谈起。”全国政协委员、西北师范大学校长刘仲奎已经连续两年在全国两会上就西北农村地区教师队伍建设问题发声。

   刘仲奎说，目前，农村小学不仅学生少，教师队伍也存在年龄偏大、教育观念和知识结构老化等问题。特别是受师范类院校生源质量下降、社会认可度不高等多重因素影响，农村教师的职业吸引力不强，从而形成恶性循环。

   对此，刘仲奎建议，要将目前“教师的工资收入高于或不低于当地公务员平均收入”，变为“明显高于当地公务员平均收入”，以此吸引更多优秀人才加入农村教师队伍。“如果能高出20%，也就是每个月能高出1000元左右，相信会吸引不少优秀大学毕业生。如果全面执行难度较大，可以先选择一部分人，比如国家公费师范生、重点师范大学的毕业生、综合性大学毕业生中愿意从事农村教育的。”刘仲奎说。

   同时，针对农村教师进修提升机会少、教育教学理念相对落后的问题，刘仲奎建议，应从国家层面建立教师专业发展支持体系。“目前我们有一些国培计划、省培计划，但覆盖面不大。所以希望国家能够建立一套包含幼儿园园长、中小学校长、骨干教师培训和普通学科教师进修在内的教师专业发展支持体系，这对乡村教师队伍的发展来说尤为关键。”

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