“我喜欢站在讲台上，这是对教师职业的热爱和向往。”2008年，时任我校数学与信息科学学院辅导员的周小娟走上了考博之路。

       这是她的梦想

   “刚毕业时，我从事的是辅导员工作，和同学们接触的机会很多，但我更渴望以教师身份站上讲台，就毅然选择了考博。”从一个相对熟悉的环境中跳出来，注定会遇到很多挫折，周小娟不仅要从繁杂的学生工作中挤时间，还有能否考取的担忧。
    那段经历很辛苦，也很有意义。周小娟一边工作，一边学习。在每个晚霞漫天的傍晚，在每个灯火如豆的深夜，都有她学习的身影，最终她如愿被南京大学比较文学与世界文学专业录取。不断经历，不断成长，不断成熟，“经过了这段历练，每当面对困难的时候，我发现只要勇敢地面对，就没有什么是克服不了的。”
    在课堂上，每每讲到希腊神话，周小娟就会给学生讲起西西弗斯的故事。“希腊神话中，西西弗斯是一个不停地推着石头上山的英雄，他快要推到山顶的时候，石头就会落下来。明知石头要落下来还是义无反顾地继续推它上山，源于信念，源于执着。正如法国作家加缪所言，西西弗斯‘爬上山顶所要进行的斗争本身就足以使一个人心里感到充实。’一旦有了奋斗的目标，不管结局如何，首先学会从奋斗的过程中寻找人生的意义和价值，这也许是我和学生们一起从西西弗斯的身上汲取到的力量。所以，只要心怀梦想，就大步往前走……”

                  为教学 严谨踏实

    “我很喜欢师大的师风、教风、学风，这种浓郁的人文情怀，让我在博士毕业后，选择回到母校继续工作。”师大是一所育人成才、育才为师的大学。周小娟的记忆深处，珍藏的是老一辈教师的风采。
    主讲唐宋文学的教授尹占华便是其中一位，在周小娟读大学期间，尹老师已年过半百。尹老师认真对待每一节课，谦和对待每一个人，他以娓娓道来的方式带领学生走进文学世界。“直到今天，我依然记得期中作业的时候，尹老师很认真地给每个同学写评语，告诉你哪些地方写得好，哪些地方有所欠缺、还可以改进。平时有问题请教老师，老师总是能耐心解答，并启发我们更深入地思考。这正是需要我们学习的教师品质。”主讲中国现代文学课的刘洁教授，以与众不同的授课方式为同学们留下了深刻的印象。周小娟回忆着：“原本厚重的文学史知识，经过刘老师以边讲边演的戏剧化方式呈现后，就变成了美妙的享受，刘老师总是能让课堂变得生动、活泼、有趣。对我来说，最难忘的是老师们对讲台、对学生的尊重和对每一堂课认真负责的态度，这其中包含着对于教师职业的热爱，对教育事业的敬畏。”
    认真对待教学，谦和对待学生，严谨对待教育，成就了师大教师的坚守和奋斗，也成就了周小娟的三尺讲台、一生情愫。如今的她，默默奉献于半亩方塘，面对着学生分享她的所学所感，“我总是满心期待，希望学生通过我的课堂，能爱上文学、爱上生活。”这是周小娟特别想做的事。
    在专业课程的教学中，周小娟有很多属于自己的课堂小特色。有时布置作业，让学生续写或者改写经典作品，以此引导学生认真品读原作；有时利用戏剧的形式让学生编排表演，或者与学生一起举办诗歌朗诵会……多样的授课形式让她的课堂氛围积极、活跃。周小娟还在教学中不断探索创新，主张外国文学双语教学，尝试加入对英语原文的理解和阅读，“尤其是英文诗歌，不读原文的话，语言的美是无法体会的。”

                为人师 温良谦和

    正是因为从事过辅导员工作，周小娟和学生的相处原则是把学生当作朋友、而不是以老师的身份说教。“前两天，师大校报上刊登了‘我校第三届双星教师风采展’，报纸一印出来，就有学生告知我入选的消息。校报上登的那张照片，是我们外国文学课的诗歌朗诵活动时，学生拍的。学生说‘老师，这张照片特别好，可以把它用做微信头像’。”周小娟笑着说，“学生跟我说‘老师，当我们看到校报时，大家都尖叫了。特别高兴我们喜欢的老师可以入选‘双星’，真的很开心！”
    “无论是学习上的难题还是生活中的困惑，每当学生向我求助的时候，说明他们是信任我的。我应该尽到老师的本分，尽我所能地帮助学生，我不应也不能辜负这一份信任。”
    今年五月，周小娟指导文学院申一诺同学在西北地区高等院校师范生教学技能大赛中取得了二等奖的好成绩。
    距离大赛只有十天时间，临时调换了选手，由申一诺参赛。周小娟说：“时间很紧，任务很重，一切都要从头开始。这是一个巨大的挑战。”她带着申一诺，在几天时间里温习高中语文所有的教材和课件，集中听课六、七次，抓紧一切可以利用的时间，“我和一诺都拼了，很辛苦地备战，包括教案、课件和板书的内容与形式的设计，参赛课堂上怎样与学生互动，还有一些细节，比如进入参赛教室之后几步走到讲台，转身保持什么样的姿势，每一个手势、神态……都要考虑周到。”周小娟略带遗憾，“如果时间再充分一些，申一诺再熟悉一下教材，或许成绩会更好。比赛中，一诺抽到的选题也不是最擅长最拿手的，所以没有展现最好的状态。不过，比赛的结果固然重要，更重要的是不断总结经验、提升自己。在平时的生活学习中、在未来的工作岗位上，我们每个人都应该注重专业基础知识、语言表达能力、课堂组织能力、临场应变能力、书写能力、讲话时的语音语速语调等方面的学习和训练。”
    “作为师范大学的教师，我们是培养教师的教师，需要的不仅仅是自我的成长，更重要的是潜移默化于无声处、默默耕耘不求回报，帮助学生成长，我愿意像守一株花开那样，做学生成长的见证者和陪伴者。这样，才能无愧于大学教师这一职业。当选我校‘双星’教师，需要的是爱岗敬业、治学严谨、教书育人、为人师表等热爱教育的情愫。我会继续努力，学习做一名老师，学习做一名好老师。学习，一直在路上……”周小娟说。

（编辑：骆长凯）