阳光明媚的下午，学校中心广场两侧的树木郁郁葱葱。路宪民老师自绿意深处走来，身穿白色衬衫，戴着耳机，活力满满，仿若一位“阳光大男孩”。

       路宪民2001年经由经济管理干部学院合并来到师大，从此与这个美丽的校园结缘。如今，路宪民主要从事社会学、传播社会学的教学研究工作。他认为，科研和教学是相辅相成的，“既要把书教好，还需要通过科研提升自己的实力。”

       对于多媒体时代的课堂教学，路宪民有自己独特的看法。他认为:在多媒体时代，所有人在信息面前都是平等的。这给教师带来了极大的挑战：有时候，学生在信息获取方面比老师更为迅速。这就要求教师通过各种手段充实自己，充分利用多媒体技术，提高讲课效率，增强授课效果。
       路宪民在教学中十分欣赏学生的“个性”。他认为“个性”让世界更加丰富多彩，由此教师要包容、尊重和欣赏个性。同时，他十分看重“纪律”，希望学生遵守最基本的秩序，不迟到早退，不扰乱课堂秩序，这是任何集体行动都必须遵守的底线。路宪民认为，作为教师，要有亲和力，一是在教学过程中要以平等的心态和学生进行沟通互动；二是在教学内容上要接地气，力争将生涩枯燥的内容与丰富多彩的社会现实结合起来，深入浅出，寓教于乐。上课中，遇到多媒体使用方面的问题时，路宪民会向学生请教。对于教学，他始终认为“术业有专攻”，不能随意跨界。面对学生，更不能摆出父母心态，大学生有自己的优势和特长，也有老师可借鉴学习的地方。

       路宪民喜欢和学生们互动。每逢大小假期结束，当他发现学生的思维还处于发散状态时，就会通过一个个小游戏帮助大家快速回归课堂、进入学习状态。对于集体共同参与的课堂学习，路宪民经常提醒：“选择就意味着承诺，参与就有责任，时间不能浪费，付出要有价值，生命不能辜负。”同时，路宪民还根据教学内容，有意识地设计一些游戏项目，让学生亲身体验，从而养成独立思考的习惯。在给2012级社会工作研究生授课的过程中，路宪民设计了一个表格，让学生将自己的昵称写入，并填上最喜欢的事情和最讨厌的事情，以达到彼此了解、相互尊重的效果。在讲解社会学的基本价值观时，他会和学生一起练习手语操，通过“感恩的心”、“生命之河”之类的手语操互动，提升了课堂的趣味性和学生的参与度。
       每年的教师节是路宪民最开心的日子。学生们的一张张贺卡、一条条短信给予他温暖和力量。从教这么多年，路宪民保存着所有贺卡。在他看来，“社会上的职业大体可分为两类，一类是解决人的生存问题的，比如与提供物质需求相关的衣食住行各行业，它让人活着；一类是解决精神方面需求的，如文化、教育、宗教等，让人有价值、有意义地活着。”“我喜欢教师这个职业，也庆幸自己的选择。”当得知自己当选“我最喜爱的教师”后，路宪民十分开心，他觉得自己多年的努力得到了学生的认可，内心受到了极大的鼓舞。

       路宪民特别喜欢老子的一句话：胜人者力，自胜者强。他说：“人这一辈子，就是一个不断进行自我探索、发现，从而达到自我超越的过程。”作为一名长期从事社会学教学的老师，他关注人的成长，经常告诉学生：“语言主导情绪，情绪影响思想，思想引领行为，行为培养习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。”人都有短板，但没有限制。从小事做起，从生活中的点点滴滴做起，养成良好习惯，不断地认知和超越自我，成为胜人和自胜的强者，则将会在逐梦路上走得更好、更远。

       路宪民：社会发展与公共管理学院教授，主要从事社会学、传播社会学教学研究工作，先后在《人民日报》《世界民族》等刊物发表论文30余篇，出版专著2部，主持完成教育部人文社科研究项目一项。曾荣获省政协优秀论文一等奖、甘肃省高校社科成果三等奖等荣誉。

       人生格言:胜人者力，自胜者强。

（编辑：马艳）