这里有一场 | 诲人不倦的求知“约会”

“最怀念的就是在读书会上一起‘啃’康德的著作，一起为交流康德哲学而兴奋不已。让我们在了解‘鱼’的同时也收获了‘渔’。”武汉大学硕士研究生田昶奇如是说。他两年前毕业于西北师范大学，如今在自己的专业方面也颇有建树，让他最受益的就是母校那具有“仪式感”的专业“约会”。

起初，读书会主要面向本校学生，每周定期举办，每期大约有30人参与，每次3个多小时，阅读的书目有康德的《纯粹理性批判》。胡好常年累月的坚守，让“爱智求真”读书会在全国高校哲学圈小有“名气”，广受业界好评。如今，已发展到多所高校线上和线下同步进行，线下有西北师范大学、兰州理工大学和兰州大学的学生参与，线上有华中科技大学、武汉大学、中国人民大学和复旦大学等大学的老师和研究生参与，先后受益学生近3000余人。

“开始是求知欲，抱着了解康德的目的，现在变成了一种习惯。”常文琦同学“跟随”了6年，可以说是读书会的“铁粉”，同时也是最大“受益者”。在西北师范大学读本科的四年间，读书会是她每周最重要的“约会”，两年前被保送至中国人民大学攻读硕士，如今每周雷打不动的事，还是线上参加这个读书会。“胡老师不仅给我们提供了学习的平台，他的方法和方法背后所蕴含的思维方式，则会让人受益终生。”在胡好的影响下，常文琦越来越热爱这个“冷门”专业。

“如果大学只能学一门课，我会豪不犹豫选择学哲学；如果大学只能选择跟一位老师学习，我会毫不犹豫选择胡好老师。”毕业于兰州理工大学工业工程专业的任少斌激动地说。在任少斌眼中，胡好是一位很有情怀的老师，毫无保留地跟他人分享自己的知识心得，努力上好每一堂课，让听者有所收获。

“胡好老师有两点我印象深刻，那就是：看轻自己和追求美好。我将带着从胡老师这里学到的品质，永远保持好奇，克服狭隘的好胜，心怀美好，充满对这个世界的爱，尽自己最大的努力，对这个社会做出一点贡献。”任少斌指出胡好老师对他的影响。

“就培养哲学专业学生的阅读能力来说，康德的《纯粹理性批判》是最好的训练文本，因为它具有极其严密的逻辑结构和细致入微的遣词造句。阅读这部著作，比如关联词、介词、名词单复数、句号逗号分号……，诸如此类的细节都不能轻易放过。”这本书胡好至少精读过20遍，但他没有满足，他精心研读每个细节，在反复阅读思考后与学生共同“聆听文本内部的声音”，引导学生掌握句与句之间的“关联”，弄清楚整个段落的观点，既提高了学生的阅读兴趣，又“听”到了文本本身真实的“呼声”。

“胡老师，我不认同你这段对康德的批评”“咱们先回到对宇宙论证明的辩护”……一次次的交流，一回回的碰撞，这些最好的时光成就了哲学人“热爱生活的另一种方式”。

长期参与读书会的同学纷纷表示，知识面得到了扩充，批判性思维能力、阅读能力和写作能力都得到了极大地提高。

值得一提的是，胡好对文本的结构把握很到位。他说：“比如，在康德对本体论证明的批判中，他是怎么重构本体论证明的，又是如何反驳的，我能通过结构性阅读，把他的完整论证展示出来。”这样的“结构性阅读”或许对于学生来说是有难度的，却有助于学生对于文本的完整认知。深层次、多方位的阅读对于哲学专业的学生来说，将他们的专业学习引向多元与深入。

“就是因为胡老师这个读书会，我们连成了一个‘朋友圈’。大家天南海北，有缘相聚于此，在哲学上志同道合、谋而乐之，本就是一件很美妙的事。”余加傲感触颇深，“读书会”是他大学四年的“良师益友”，如今即将毕业，他有很多不舍，在自己的留言薄里写道：“若问读书会聚友众学之用，又岂止于去陋多闻乎？以学会心之雅集，以心交情之乐事，君子多乎哉？不多也……纵令不多，然又如何？德不孤，必有邻；爱智路上，崎岖坎坷，前程明暗，山水曲折——不过还好，我们不孤单！”

　　“通过经典的阅读，大家开始爱读书，也会读书了，作为老师，我感到很有收获。”每次读书会，胡好都需要投入整整两天的时间来准备。这些都是他自愿的、义务的去做。“如果把同样多的时间和精力投入到科研中，我可以产出更多的科研成果，但意义远远比不上读书会。”

　　武汉大学曾晓平教授说：“胡好开办‘爱智求真读书会’，在这个注意力稀缺的时代，真的是极其可贵！这可以说是哲学界利用现代科技自主学习哲学经典的一个典范。‘爱智求真读书会’阅读的主要著作是康德的《纯粹理性批判》，这是一部中外公认难读的哲学经典。它不仅语言晦涩，思想深邃，而且涉及面相当广泛，包括形而上学、认识论、伦理学、宗教哲学等众多哲学领域。胡好对这部著作有深入的研究，讲解相当清晰，让参与的学生受益良多。通过这个读书会，同学们不仅拓展了哲学知识面，而且训练了哲学经典的阅读方法，加强了批判性思维的能力，增强了哲学写作的能力，甚至激发了在学术上进一步深造的愿望。真切希望‘爱智求真读书会’能够继续办下去，办得越来越好！”

有诗云：“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”胡好做到了，用心教书，安心读书，回看自己的来时路，在思考中前行，以一个求知者的姿态不懈怠地对待每一天的生活。这是他身为教育者的责任和勇气，他把“阅读”扎根校园，让哲学思想在“第二课堂”中蔚然绽开。

　　为了一份真理的探索之心，为了一份摆脱世俗功利的纯粹之心。胡好读书，更在推动读书。

来源 l 中国社会科学网

文稿 l 朱羿 赵宝巾

编辑 l 王  聪