新甘肃客户端兰州12月23日讯（新甘肃·甘肃日报记者李欣瑶苏家英）虽然接近学期末，但每逢周四晚上，西北师范大学的毛线制作课依然“上座率”很高，选课、蹭课的学生坐满了教室。该校数学与统计学院学生王婷已经连选这门课程三年，她说，“从好奇到热爱，这门课补上了我缺失已久的手工技能。”

毛线制作课上，老师给同学们发材料。

在这所大学，不仅仅是毛线制作课这么“火爆”，敦煌壁画临摹课也受到学生“热追”。每周二晚，选课的学生安安静静地刷土、勾线、上色，享受一场与敦煌壁画的“约会”。该校美术学院教师宋丽娜说，“开设这样一堂课，不仅仅是艺术的熏陶，更重要的是文化的认同。”

敦煌壁画临摹课。

这样的“网红课”还有很多，在流行音乐赏析课上，师生一起举着手机闪光灯歌唱，像开了一场小型演唱会。射箭课上，拉弓、射箭，学生们笑言“有了大侠的感觉”。除了这些，瑜伽课、轮滑课等等丰富多彩的素养类课程，引发了网友的羡慕，直呼这是“别人家的大学”。

西北师大学生学习用毛线制作手工艺品。

选修课程是高校课程体系的重要组成部分，但是有这么多既传授知识、培养技能，又能“踩”上学生兴趣点的课程，西北师大的做法很“走心”。

2019年，西北师范大学为了推进一流本科建设，出台了“本科教育100条”。该校教务处副处长潘竟虎说，提高人才培养质量和效果是学校推进这100条措施的目标。

该校针对教育存在的疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，整合和开设了一大批素养类课程。潘竟虎说，我们初衷就是以“德育”定方向、以“智育”长才干、以“体育”健身躯、以“美育”塑心灵、以“劳育”助梦想，150门课程就是落脚点。

轮滑课上的“拉火车”小游戏。

西北师大将这些课程归纳为文学素养、艺术教育、哲学类、科学素养、创新创业、教师技能培训等8个选修课程体系，充分调动教师积极性，寻找学生的兴趣点，开设了“中国京剧艺术”“世界经典电影赏析”、瑜伽、轮滑、书法等一系列本校课程，同时还引进了200门线上课程，引导学生自主跨学科门类选课，并进行学分认定。

郭秀文是该校体育学院副院长。她说，为了丰富体育类课程内容，体育学院在传统课程的基础上，开发出了轮滑、瑜伽、射箭等一系列全新课程。“我们想让体育课实现从掌握体育技能，到让学生爱运动、会运动、享受运动的转变。”

“网红课”的背后，西北师大还有更多的考量。潘竟虎说，西北师大将德、智、体、美、劳“五育”融于素养类课程之中，目的是在专业教育之外，健康体魄、健全人格，培养学生的奋斗精神和责任担当。

学生正在进行瑜伽课基础体式练习。（文中部分图片由西北师大提供）